Dollard College Winschoten: doorstroomprogramma

1 dec

In het kader van het overkoepelend onderzoek door LEPOVO zijn diverse scholen in beeld gebracht. Hoe organiseert het Dollard College (vestiging Winschoten) een soepele, kansrijke overgang voor leerlingen tussen PO-VO?

Paspoort

Naam school: Dollard College, Winschoten

Type onderwijs: VO (VMBO)

Naam geïnterviewden: Remke Huisman, Ambulant begeleider PO-VO en Martine Potze, coördinator onderbouw vmbo

Bestuur: Stichting Scholengroep Trivium

Locaties: zes in provincie Groningen

Van PO naar VO bij het Dollard College

Waartoe leren zij? ‘Gelijke kansen realiseren voor alle leerlingen in het voedingsgebied. Dit betekent dat ieder kind zich volledig moet kunnen ontwikkelen. Zijn of haar achtergrond, het opleidingsniveau van ouders of hun financiële situatie mag geen invloed hebben op de schoolprestaties van een kind’ (Rapport Doorstroomprogramma, 2023; op te vragen bij de school).
Waarheen leren zij? Gelijke kansen realiseren en ondersteuning, zorgvuldige advisering en warme overdracht, nauwere samenwerking PO en VO, brede instroom en soepele start, goede voorlichting en betrokkenheid van leerlingen.
Wat leren zij? Organisatie en activiteiten gericht op een kansrijke overgang van PO naar VO: metacognitieve vaardigheden en sociale vaardigheden.
Hoe leren zij? Individueel per leerling afgestemd.
Hoe is de rol van de leraar bij hun leren? De Ambulant Begeleider (AB) heeft intensief contact met alle leerlingen in het Doorstroomprogramma. Daarnaast hebben ze eigen mentoren.
Waarmee leren zij? De AB-er leert de leerlingen schoolvaardigheden aan. Bij het plannen gebruikt de AB-er een schema: ze leert de leerling hoe je het schema kunt invullen, hoe je je agenda kunt gebruiken, hoe je een toets kan opdelen.
Met wie leren zij? Betrokkenen: groepsleerkrachten PO, intern begeleiders (ib’ers) PO, mentoren VO, docenten VO, leerlingbegeleiders VO, AB-er, projectgroep po-vo. De begeleiding is individueel.
Waar leren zij? De start van het traject is op de basisschool zelf. Na de overstap naar het VO is de begeleiding bij de kinderen thuis of op het Dollard College in de mediatheek of ergens anders in de school. Het Dollard College heeft meerdere locaties in de regio.
Wanneer leren zij? De Ambulant Begeleider (AB) heeft vanaf februari contact met leerlingen in het PO, die zijn aangemeld voor het Doorstroomprogramma en hun ouders. Het contact eindigt meestal rond de herfstvakantie in het eerste VO-jaar. Aan het begin van het schooljaar is er contact met de mentoren in het VO en indien nodig met de leerlingbegeleiders VO.
Hoe wordt hun leren getoetst? De AB-er maakt aan het begin van het traject doelen en bespreekt dit met de leerling. Als het traject klaar is dan wordt er samen met de leerling teruggekeken naar de doelen, hoe het nu gaat en of de leerling nu zelf verder kan.

Dollard College en de overgang naar het VO

Uit onderzoek bleek dat verbetering nodig was in de regio: versoepel de overgang voor alle leerlingen en zet in op begeleiding van kinderen van laagopgeleide ouders en/of uit gezinnen met de laagste inkomens. Resultaat: een gezamenlijk, gesubsidieerd doorstroomprogramma.

Een ambulant begeleider (AB-er) begeleidt een geselecteerde groep leerlingen bij de overstap van po naar vo. Basisscholen selecteren deze leerlingen met vijf afgesproken criteria. De VO-orthopedagogen hebben regelmatig contact met de IB-ers PO: tijdens een spreekuur (oktober-november), de warme overdracht door een plaatsingscommissie en een terugkommoment (na de overgang).

Voor ouders en leerlingen biedt de school een open dag, voorlichting op de po-school, een lessencarrousel voor groep 8, een ouderavond. Leerlingen krijgen een introductieweek gericht op kennismaking met de nieuwe school. Een VO-ouderraad organiseert met de school thema-avonden samen met de gemeente of met sociaal werk.

Wat gaat goed?

• Kloof tussen PO en VO wordt kleiner.

• Tafeltjesmiddag: leerkrachten van groep 8 komen naar het Dollard College en horen hoe het met hun leerlingen gaat. Leerkrachten (PO) kunnen ook dingen terugkoppelen naar het VO.

• Twee mentoren per klas in Woldendorp.

• De AB-er is erg toegankelijk en zichtbaar.

• Leerlingen ervaren de ambulant begeleider als betrokken en open.