Doorlopende leer- en ontwikkellijnen acht- tot veertienjarigen

Samenwerking onderzoek, opleiding en praktijk

Het Landelijk Expertisecentrum PO-VO wil bijdragen aan een verdere verbetering van het (opleidings)onderwijs aan 8- tot 14-jarigen. Het Expertisecentrum biedt (aanstaande) leraren en andere onderwijsprofessionals kennis die bijdraagt aan een ononderbroken ontwikkeling en het bevorderen van gelijke kansen voor deze leerlingen.

Blijf jij je ontwikkelen?

Lees meer →

Nieuws

Featured
Grow2Gether: samen bouwen aan sterke overgangen voor kinderen en jongeren in Kampen
Grow2Gether: samen bouwen aan sterke overgangen voor kinderen en jongeren in Kampen

Hoe zorgen we ervoor dat kinderen zich veilig, gezien en ondersteund voelen tijdens belangrijke overgangen in hun schoolloopbaan? Binnen het onderzoeksproject Grow2Gether onderzoeken diverse onderzoeksinstellingen samen met lokale onderwijsorganisaties, wijkorganisaties, de gemeente Kampen en voetbalvereniging DOS hoe de sociaal-pedagogische basis rondom kinderen kan worden versterkt.

Terugblik LEPOVO Klankbordgroep 20 mei 2026
Terugblik LEPOVO Klankbordgroep 20 mei 2026

Bij de LEPOVO Klankbordgroep-bijeenkomst op woensdag 20 mei 2026 sprak Jarise Kaskens over de kracht van hoge verwachtingen. Daarna luisterden we naar twee deelsessies: Stand van zaken po-vo adviesteam, Marina Kluiter (PO-Raad) en Ankie Hermans (VO-Raad) en over het project ‘Pedagogisch-didactisch handelen in onderbouw VO’, Linda van den Bergh en Henderien Steenbeek (beiden LEPOVO).

Symposium 2027: woensdag 3 februari, Utrecht
Symposium 2027: woensdag 3 februari, Utrecht

Het Landelijk Expertisecentrum Jonge Kind en het Landelijk Expertisecentrum PO-VO organiseren op woensdag 3 februari 2027 een symposium. Save the date! Meer details volgen.

Presentatie LEPOVO-symposium bij Veloncongres 2026
Presentatie LEPOVO-symposium bij Veloncongres 2026

Bij het Veloncongres van 2026 presenteerde LEPOVO haar onderzoeksvoortgang bij het symposium: Lerarenopleidingen en de overgang van PO-VO: wat kunnen we leren vanuit het funderend onderwijs?

Gepresenteerd door de lectoren die betrokken zijn bij LEPOVO: Patrick van Schaik, Linda van den Bergh en Henderien Steenbeek. Senior onderzoeker en LEPOVO-directeur Elvira Folmer presenteerde en Nathalie Derix werkte mee aan de middag door haar eigen praktijk te presenteren.

Bijdragen

Bijdrage
Presentaties symposium Van Peuter tot Puber: werk maken van kansrijke overgangen, februari 2026
Presentaties symposium Van Peuter tot Puber: werk maken van kansrijke overgangen, februari 2026

Op woensdag 4 februari 2026 vond het symposium van LEJK en LEPOVO plaats: van peuter tot puber, werk maken van kansrijke overgangen. Bij deze bijeenkomst werd door LEJK en Landelijk Expertisecentrum PO-VO (LEPOVO) kennis gedeeld over diverse thema’s.

Meer lezen →
Het volle potentieel benutten van datateams
Het volle potentieel benutten van datateams

Datagebruik in het onderwijs biedt enorme kansen, maar alleen als het bewust, strategisch en collaboratief wordt ingezet. Te vaak zien we dat data op een opportunistische manier wordt gebruikt: als verantwoording richting beleidsmakers of als bevestiging van bestaande overtuigingen, in plaats van als een instrument voor daadwerkelijke schoolverbetering.

Datagebruik effectief inzetten gaat verder dan alleen het verzamelen van gegevens. Scholen die een langetermijnstrategie hanteren, waarin zowel korte als lange datacycli worden benut, boeken aantoonbaar betere resultaten. Dit vraagt om een cultuur van kritisch denken, waarin schoolleiders en docenten niet alleen data verzamelen, maar deze ook gezamenlijk interpreteren, bevragen en omzetten in concrete acties.

Meer lezen →
Over de grenzen van po en vo; hoe lerarenopleidingen werken aan sectoroverstijgend opleiden
Opleiden over grenzen van po-vo heen
Over de grenzen van po en vo; hoe lerarenopleidingen werken aan sectoroverstijgend opleiden
Opleiden over grenzen van po-vo heen

Binnen de, door het onderwijs en de overheid gevoelde urgentie rond het lerarentekort en de noodzaak van een goede aansluiting en doorgaande leerlijnen van het primair (po) naar het voortgezet onderwijs (vo), groeit het besef dat een nauwere verbinding tussen de sectoren po en vo kan bijdragen aan meer flexibiliteit en een bredere inzetbaarheid van leraren. LEPOVO deed onderzoek.

Meer lezen →
Opleiden over grenzen van po-vo heen
 
 

Onderzoekslijnen

Volgen van acht- tot veertienjarigen in hun ontwikkeling

Creëren van rijken kansen in de overgang po-vo

Opleiden over grenzen van po-vo heen

Leestafel

Featured
overgang po-vo, doorstroomtoets, toetsen
Onderwijsraad: advies over hoeveelheid toetsen
overgang po-vo, doorstroomtoets, toetsen

In het po en vo moet minder worden gekeken naar de uitkomsten van de toetsen die leerlingen maken, en meer naar de leerling zelf. Dat staat in het adviesrapport van de Onderwijsraad ‘Kijk anders naar toetsing’. Toetsen moeten minder leidend zijn bij rapporten, diploma's, toelating tot scholen of de overgang naar een volgend schooljaar.

overgang po-vo, doorstroomtoets, toetsen
Creëren van gelijke kansen in de overgang po-vo, Effecten van vroegtijdige selectie op gelijke kansen, doorstroomtoets
Regionale verschillen in onderwijskansen
Creëren van gelijke kansen in de overgang po-vo, Effecten van vroegtijdige selectie op gelijke kansen, doorstroomtoets

Uit het recente rapport De Staat van het Onderwijs 2026 van de Inspectie van het Onderwijs blijkt opnieuw dat de kansen van leerlingen in Nederland niet overal gelijk zijn. Waar een kind opgroeit, heeft aantoonbaar invloed op de schoolloopbaan die het doorloopt – en daarmee uiteindelijk ook op de positie op de arbeidsmarkt.

Creëren van gelijke kansen in de overgang po-vo, Effecten van vroegtijdige selectie op gelijke kansen, doorstroomtoets
Creëren van gelijke kansen in de overgang po-vo, Effecten van vroegtijdige selectie op gelijke kansen
Openbare les ‘Veerkracht en inclusie in onderwijs’
Creëren van gelijke kansen in de overgang po-vo, Effecten van vroegtijdige selectie op gelijke kansen

Op 13 maart 2026 gaf Sofie Sergeant aan de Hogeschool Utrecht een openbare les: ‘Veerkracht en inclusie in het onderwijs’ bij haar insallatie als bijzonder lector 'Inclusie en Veerkracht in het Onderwijs' binnen het HU lectoraat Jeugd.

Creëren van gelijke kansen in de overgang po-vo, Effecten van vroegtijdige selectie op gelijke kansen
Bekijk de gehele leestafel
 

Thema’s

Kalender

Overzicht van bijeenkomsten die door ons georganiseerd worden of door onze partners waarmee wij samenwerken.

Bekijk overzicht
 
Featured
Landelijke 10-14 Onderwijsconferentie
Onderwijs Research Dagen 2026
Bijeenkomst Klankbordgroep LEPOVO
SLO congres 2026

Landelijk Expertisecentrum PO-VO

Lees meer